Betvictor中文版学科教学（物理）学位点2024年第二批硕士学位论文答辩海报
序号 | 研究生 | 指导教师 | 论文题目 | 评 委 | ||||||
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| 冯利◆ | 邵建新◆ | 张冬波◆ | 曹海宾◇ | 邹学洪■ | 杨坤◇ | 王博◇ |
1 | 王明琳 | 曹海宾 | 基于学习进阶的高中物理迷思概念转变的实践研究——以“力学”为例 | ▲ | △ | △ | / | △ | △ | ○ |
2 | 董瑾茹 | 侯娟 | 基于KWL模式培养高中生提出物理问题能力的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
3 | 陈茉 | 曹海宾 | 基于SEC模式的高中物理试题与课程标准的一致性研究——以石河子市某中学为例 | ▲ | △ | △ | / | △ | △ | ○ |
4 | 杨文文 | 侯娟 | PCRR模型培养员工批判性思维能力的高中物理教学实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
5 | 夏振国 | 王海锋 | 运用PBL教学模式促进高中生物理深度学习的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
6 | 许赢 | 宋春燕 | 支架式教学培养高中生物理自主学习能力的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
7 | 张文娟 | 高艳 | ARCS模型在高中物理教学中激发员工学习动机的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
8 | 王晓莹 | 闫红霞 | 指向深度学习的初中物理大单元教学行动研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
9 | 赵千秋 | 杨坤 | 基于CPUP模型的高中物理优质课教学行为特征分析及教学实践 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
10 | 李晓霞 | 孙茂珠 | 学习进阶策略下培养高中生物理科学思维能力的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
11 | 王瑶 | 杨坤 | 引入原始物理问题培养高中生创造性思维的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
12 | 尹永艳 | 刘云虎 | 基于BOPPPS教学模式培养高中生物理科学推理能力的教学实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
13 | 邓熳铃 | 刘云虎 | 指向问题解决能力培养的高中物理教学“问题链”的应用研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
14 | 何夕 | 刘云虎 | 图尔敏模型在高中物理教学中培养员工科学论证能力的实践研究 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
| ○ |
15 | 袁梦倩 | 王锐 | 基于“六环”模式培养员工物理过程模型建构能力的实践研究——以高中物理“匀变速直线运动”教学为例 | ▲ | △ | △ | △ | △ |
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答辩时间：2024年5月9日（星期四）10：00-21:00。 | ▲主席； △评委； ○秘书 | |||||||||
答辩地点：Betvictor中文版263。 | ◆教授； ◇副教授； | |||||||||
| ■高级教师； | |||||||||
主席：冯利教授（伊犁师范大学教育学院） | ||||||||||